各旗县市区教体局、开发区教体卫计局，市直学校：
按照《关于通辽市首批学校文化与特色办学实验学校（幼儿园）立项的通知》（通教基字〔2016〕129号）要求，我市共有20所学校（幼儿园）被确立为通辽市首批学校文化建设与特色办学实验学校（幼儿园）。为全面检验各实验校（园）的实施情况，市教育局将于2019年9月聘请专家组对首批立项的20所学校（幼儿园）进行评估验收，合格者将被命名为“通辽市学校文化建设与特色办学示范校（幼儿园）”。
请各单位接此通知后，按照评估细则的要求做好各项准备工作，以评促建，推动学校各项工作的发展。
联系人：王春 电话：13847517500
附件1.通辽市教育局《关于通辽市首批学校文化与特色办学实验学校（幼儿园）立项的通知》
2.通辽市学校文化建设与特色办学项目评估指标体系及实施细则
2019年3月7日
附件2
通辽市学校文化建设与特色办学项目评估指标体系及实施细则
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评估 领域 |
评估内容 |
评估要点 |
细则及考核办法 |
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A1学校特色的内涵与方案设计(10 分) |
B1特色定 位与内涵解读（5分） |
C1特色定位切合学校发展历史，有科学的理论依据,学校特色内涵清晰，符合素质教育精神，符合国家新课程改革的方向（5分） |
1.查阅资料： （1）学校文化建设与特色办学项目申请表、实施方案（2017年申报时提交给研究院的那组材料）；（2）项目启动开题报告、专家论证材料；（3）项目实施年度总结和结项总报告。 2.听取校长（园长）及有关部门负责人汇报； 3.现场回答专家组的提问 |
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B2学校文化建设与特色办学实施方案 （5分） |
C2方案经过科学论证,具有可操作性（5分） | ||
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A2实施 方案的 落实与 制度保 障（25分） |
B3特色建设的过程管 理（15分） |
C3学校特色发展实施方案确定的主要阶段性目标按计划完成，并撰写阶段性总结报告（5分） |
1.查阅资料：（1）阶段目标完成情况检查表；（2）阶段性总结报告； 2.听取校长及有关部门负责人汇报； 3.现场回答专家组提问。 |
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C4学校教职员工积极参与特色建设，相关制度保障有力（5分） |
1.查阅资料：（1）教职工参与制度或机制；（2)教职工参与情况； 2.听取校长及有关部门 负责人汇报； 3.现场问答专家组的提问。 | ||
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C5学校文化建设与特色办学总结报告符合学校特色建设的实际情况，并提出具有前瞻性的创建策略（5分） |
1.查阅资料：项目建设 总报告； 2.听取校长及有关部门 负责人汇报； 3.现场回答专家组的提问。 | ||
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B4特色建 |
C6以相关立项课题研究推进特色建设（5分） |
1.查阅资料：引领学校 |
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设的创新举 措（10分） |
特色建设的课题情况 （立项书、结题鉴定书）2.听取校长及有关部门负责人汇报；3.现场回答专家组的提问。 | ||
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C7与有关方面协同创新，推进特色建设（5分） |
1.查阅资料：（1）家校合作材料或社会（社区）资源的利用等；（2）与教科研机构合作情况2.听取校长及有关部门负责人汇报； 3.现场回答专家组的提问。 | ||
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A3特色建设的成效与成果（85分） |
B5学校文 化建设（10分） |
C8学校的办学理念、“一训三风”和发展愿景等体现学校特色发展的方向（5分） |
1.听取校长汇报； 2.实地查看； 3.现场问答； |
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C9学校环境按照学校特色整体规划，布局合理， 环境育人作用凸显（5分） | |||
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B6校本课程开发与实 施（计划、实操、效果） （15分） |
C10制定了能体现学校特色的课程发展规划（5分） |
1.查阅资料：（1）查看学校课程发展规划；（2）选修课程开设制度、师资培养规划；（3）学生选课表或课程表。（4）学校校本课程2.听取校长及有关部门负责人汇报；3.现场问答； 4.个别访谈学生、教师。 | |
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C11形成了选修课程开设、师资培养、教材开发与选课制度的有效机制（5分） | |||
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C12校本课程开发有效果（5分） | |||
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B7课堂教 学（10分） |
C13课堂教学改革符合学校特色发展的内涵（5分） |
1.查阅资料：体现学校特色的课堂教学改革材料2.随堂听课：并行安排两节课，专家分两组听课 3.个别教师、学生访谈 | |
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C14课堂教学改革成效显著（5分） |
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B8学生行 为与社团活 动（10分） |
C15学生社团活动和社会实践活动符合学校特色 （5分） |
1.查阅资料：学校社团活动、社会实践活动材料；2.实地查看：参观活动场所及特色活动；3.听取校长及有关部门负责人汇报；4.个别访谈学生。 | |
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C16社团活动丰富多样，满足学生的兴趣爱好，促进了学生特长发展（5分） | |||
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B9教师专业发展（10分） |
C17有促进教师专业发展的制度（5分） |
1.查阅资料： （1）学校促进教师专业发展的制度、措施；（2）教师所获与特色项目建设有关的荣誉佐证材料（国家级、省市级 和区县级）2.听取校长及相关负责人汇报； 3.随堂听课； 4.个别访谈教师 | |
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C18在特色建设过程中，教师获得的荣誉性奖励显著增加（5分） | |||
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B10校长专业发展（10分） |
C19在特色建设过程中，校长的办学理念、教育思想得到提升（5分） |
1.听取校长汇报； 2.查阅资料：校长发表的论文和相关报道（国家级、省市级和区县级） | |
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C20校长的知名度和影响力（5分） | |||
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B11学校特色建设的标致性成果 （10分） |
C21学校特色建设的鲜明度（5分） |
1.听取有关部门负责人汇报；2.实地查看；3.查阅资料：（1）主要特色项目名称、类型 （2）特色项目处于市内外领先水平佐证材料。 | |
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C22特色项目在市内外的影响度（5分） | |||
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B12学校整 体发展（10分） |
C23初步形成与办学特色相适应的育人模式（5分） |
1.听取校长及有关部门负责人汇报；2.实地查看 3.现场问答 4.查阅相关材料 | |
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C24特色文化初步形成（5分） | |||
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总分 |
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注：对每个评估要点的赋分范围为1-5分，共24个评估要点，总分合计为120分
| 索 引 号 | 111505000116403612/2024-02541 | 主题分类 | \ |
| 发布机构 | 文 号 | ||
| 成文日期 |
| 索 引 号 | |
| 主题分类 | \ |
| 发布机构 | |
| 文 号 | |
| 成文日期 |
关于通辽市首批学校文化建设与特色办学实验学校（幼儿园）评估验收的通知 通教基字〔2019〕19号
各旗县市区教体局、开发区教体卫计局，市直学校：
按照《关于通辽市首批学校文化与特色办学实验学校（幼儿园）立项的通知》（通教基字〔2016〕129号）要求，我市共有20所学校（幼儿园）被确立为通辽市首批学校文化建设与特色办学实验学校（幼儿园）。为全面检验各实验校（园）的实施情况，市教育局将于2019年9月聘请专家组对首批立项的20所学校（幼儿园）进行评估验收，合格者将被命名为“通辽市学校文化建设与特色办学示范校（幼儿园）”。
请各单位接此通知后，按照评估细则的要求做好各项准备工作，以评促建，推动学校各项工作的发展。
联系人：王春 电话：13847517500
附件1.通辽市教育局《关于通辽市首批学校文化与特色办学实验学校（幼儿园）立项的通知》
2.通辽市学校文化建设与特色办学项目评估指标体系及实施细则
2019年3月7日
附件2
通辽市学校文化建设与特色办学项目评估指标体系及实施细则
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评估 领域 |
评估内容 |
评估要点 |
细则及考核办法 |
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A1学校特色的内涵与方案设计(10 分) |
B1特色定 位与内涵解读（5分） |
C1特色定位切合学校发展历史，有科学的理论依据,学校特色内涵清晰，符合素质教育精神，符合国家新课程改革的方向（5分） |
1.查阅资料： （1）学校文化建设与特色办学项目申请表、实施方案（2017年申报时提交给研究院的那组材料）；（2）项目启动开题报告、专家论证材料；（3）项目实施年度总结和结项总报告。 2.听取校长（园长）及有关部门负责人汇报； 3.现场回答专家组的提问 |
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B2学校文化建设与特色办学实施方案 （5分） |
C2方案经过科学论证,具有可操作性（5分） | ||
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A2实施 方案的 落实与 制度保 障（25分） |
B3特色建设的过程管 理（15分） |
C3学校特色发展实施方案确定的主要阶段性目标按计划完成，并撰写阶段性总结报告（5分） |
1.查阅资料：（1）阶段目标完成情况检查表；（2）阶段性总结报告； 2.听取校长及有关部门负责人汇报； 3.现场回答专家组提问。 |
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C4学校教职员工积极参与特色建设，相关制度保障有力（5分） |
1.查阅资料：（1）教职工参与制度或机制；（2)教职工参与情况； 2.听取校长及有关部门 负责人汇报； 3.现场问答专家组的提问。 | ||
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C5学校文化建设与特色办学总结报告符合学校特色建设的实际情况，并提出具有前瞻性的创建策略（5分） |
1.查阅资料：项目建设 总报告； 2.听取校长及有关部门 负责人汇报； 3.现场回答专家组的提问。 | ||
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B4特色建 |
C6以相关立项课题研究推进特色建设（5分） |
1.查阅资料：引领学校 |
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设的创新举 措（10分） |
特色建设的课题情况 （立项书、结题鉴定书）2.听取校长及有关部门负责人汇报；3.现场回答专家组的提问。 | ||
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C7与有关方面协同创新，推进特色建设（5分） |
1.查阅资料：（1）家校合作材料或社会（社区）资源的利用等；（2）与教科研机构合作情况2.听取校长及有关部门负责人汇报； 3.现场回答专家组的提问。 | ||
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A3特色建设的成效与成果（85分） |
B5学校文 化建设（10分） |
C8学校的办学理念、“一训三风”和发展愿景等体现学校特色发展的方向（5分） |
1.听取校长汇报； 2.实地查看； 3.现场问答； |
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C9学校环境按照学校特色整体规划，布局合理， 环境育人作用凸显（5分） | |||
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B6校本课程开发与实 施（计划、实操、效果） （15分） |
C10制定了能体现学校特色的课程发展规划（5分） |
1.查阅资料：（1）查看学校课程发展规划；（2）选修课程开设制度、师资培养规划；（3）学生选课表或课程表。（4）学校校本课程2.听取校长及有关部门负责人汇报；3.现场问答； 4.个别访谈学生、教师。 | |
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C11形成了选修课程开设、师资培养、教材开发与选课制度的有效机制（5分） | |||
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C12校本课程开发有效果（5分） | |||
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B7课堂教 学（10分） |
C13课堂教学改革符合学校特色发展的内涵（5分） |
1.查阅资料：体现学校特色的课堂教学改革材料2.随堂听课：并行安排两节课，专家分两组听课 3.个别教师、学生访谈 | |
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C14课堂教学改革成效显著（5分） |
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B8学生行 为与社团活 动（10分） |
C15学生社团活动和社会实践活动符合学校特色 （5分） |
1.查阅资料：学校社团活动、社会实践活动材料；2.实地查看：参观活动场所及特色活动；3.听取校长及有关部门负责人汇报；4.个别访谈学生。 | |
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C16社团活动丰富多样，满足学生的兴趣爱好，促进了学生特长发展（5分） | |||
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B9教师专业发展（10分） |
C17有促进教师专业发展的制度（5分） |
1.查阅资料： （1）学校促进教师专业发展的制度、措施；（2）教师所获与特色项目建设有关的荣誉佐证材料（国家级、省市级 和区县级）2.听取校长及相关负责人汇报； 3.随堂听课； 4.个别访谈教师 | |
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C18在特色建设过程中，教师获得的荣誉性奖励显著增加（5分） | |||
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B10校长专业发展（10分） |
C19在特色建设过程中，校长的办学理念、教育思想得到提升（5分） |
1.听取校长汇报； 2.查阅资料：校长发表的论文和相关报道（国家级、省市级和区县级） | |
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C20校长的知名度和影响力（5分） | |||
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B11学校特色建设的标致性成果 （10分） |
C21学校特色建设的鲜明度（5分） |
1.听取有关部门负责人汇报；2.实地查看；3.查阅资料：（1）主要特色项目名称、类型 （2）特色项目处于市内外领先水平佐证材料。 | |
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C22特色项目在市内外的影响度（5分） | |||
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B12学校整 体发展（10分） |
C23初步形成与办学特色相适应的育人模式（5分） |
1.听取校长及有关部门负责人汇报；2.实地查看 3.现场问答 4.查阅相关材料 | |
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C24特色文化初步形成（5分） | |||
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总分 |
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注：对每个评估要点的赋分范围为1-5分，共24个评估要点，总分合计为120分
