9月23日，全市学前教育“小学化”治理专项工作推进会暨小学一年级“零起点”教学培训会议在市江南实验学校召开。市教育局、市教育教学研究院分管负责同志和相关科室负责同志，四城区教育局分管负责同志，市直属小学、幼儿园相关负责人，市区公民办幼儿园代表及全市一年级班主任代表等在主会场参会，各县（市）设分会场。

会上，市江南教育幼儿园、江南实验学校负责同志分别围绕幼小科学衔接协同实践和“零起点”教学扎实落地、入学适应教育实施作经验交流；市教研院分管负责同志围绕“小学化”治理负面清单和小学入学适应教育负面清单，对全市学前教育“小学化”专项攻坚进行再动员再部署。市教育教学研究院学前小学教研培训部主任赵昭以《孩子没有换，只是世界换了——从“零起点”重新理解幼小科学衔接》为题开展专题培训，从理念重构到课堂实操为全市一年级教师提供了系统指引。

会议指出，幼小科学衔接是落实立德树人根本任务、遵循儿童成长规律的基础性工作，幼儿园要摒弃知识抢跑式教学模式，聚焦幼儿行为习惯、学习兴趣、生活能力、社交能力培养，扎实做好入学准备教育；小学要主动优化教学方式、调整教学坡度、放缓课堂节奏，充分包容新生入学焦虑与适应迟缓问题，以足够的耐心和包容心陪伴学生平稳度过适应期。

会议要求，各地各校（园）要着力提升教师专业能力，引导全体一线教师立足真实课堂，优化教学指令、教学资源、课堂活动和评价方式，适配低年级学生认知特点和成长节奏，建立科学、温和、适配的低段教学体系，用专业化教学助力学生平稳过渡、从容开启小学阶段学习生活。要对照两项负面清单开展全覆盖、无死角自查自纠，把去“小学化”治理、“零起点”教学要求，精准落实到课程设置、课堂教学、日常管理、作业安排、家园共育各个环节，充分借鉴先进校园的成熟经验，固化优良做法，全面优化幼小衔接工作体系，切实提升科学育人水平。

会议强调，各地各校（园）要把“零起点”教学和“小学化”治理作为规范办学行为、维护教育公平的刚性要求，压紧压实主体责任，健全常态化督查考评机制，坚决打好学前教育“小学化”治理攻坚战，切实把科学衔接要求落到实处，真正让每一个孩子都能从适合自己的起点出发，在共同的课程目标下健康、从容地开启小学生活，让教育回归本源、让成长遵循规律，以幼小科学衔接托举起儿童终身发展。