为贯彻落实教育部等九部委《“十四五”县域普通高中发展提升行动计划》精神，推动县域普通高中办学水平整体提升，按照全省统一部署，继10月25日江苏甘肃两省合作共建推动县域普通高中发展“联合教研”启动仪式之后，江苏省南菁高级中学与玉门市第一中学结成合作共建学校。10月31日-11月1日，江苏省江阴市教育代表团赴玉门市第一中学交流研讨，开展了一系列内容丰富、形式多样的研讨活动，各高中学校设分会场同步观摩。

研讨交流以同课异构、专题讲座和听评议课等方式进行，旨在通过资源共享、优势互补帮助高中学校重塑办学理念，加强师资建设，强化学科建设，加快内涵发展，提高教学质量。其间，江苏省南菁高级中学党委书记、校长杨培明作了题为《新高考背景下的教学转型与教师发展》的专题报告。

为扩大此次研讨活动受益面，辐射带动全市普通高中教学质量提高，酒泉市教育发展服务中心通过“学在酒泉”智慧教育云平台全程直播，全市高中学校组织教师线上观摩，力求通过学习研讨促使高中学校保持思想同频、行动共进。各高中学校分别设立分会场，组织教师以教研组为单位在线观摩研讨了九大学科同课异构课堂交流活动，给老师们提供了学习范式、教学参照和赶超定位，引发教师思维碰撞，有利于取长补短、长善救失、自我超越。江阴代表团专家还针对不同学科作了主题丰富的专题提升讲座，帮助老师理解新课程新理念，把握新教材新教法，提高教研教学效果，赋能课堂教学质量提升。

11月1日，酒泉市人民政府特聘教育专家、江苏省语文特级教师、正高级教师，江苏省南菁高级中学党委书记、校长杨培明在酒泉中学学术报告厅作了题为《做立德树人的中国好教师》的学术报告。市教育局、市教育发展服务中心、市教科所、肃州区教育局相关领导，教研员及酒泉城区部分中学教师共计300余人聆听了报告。

杨培明从泱泱五千年文明史上的智者先贤讲到近现代滚滚潮流中的“大先生”，以教育名家故事引导与会教师思考好教师该有的样子，探寻教师专业化发展之路。他结合教师专业发展方式，指出教师专业发展的五个关键、三个阶段、三条路径、三个内在要素、三个重要品质以及四个“第一”。杨校长还基于学习循环理论，勉励青年教师读烂一本经典，精研一个专家，主攻一个专题，做到四个坚持，用脑用力用心缩短新手期，立志做道德优美、学术纯粹、灵魂高贵的好教师。最后，杨校长指出，立德树人的中国好教师要有坚定的教育信念和宽广的专业视野，以美学精神重构课程教学，彰显立德树人的价值自觉和专业品格，在立德、立功、立言中唱响新时代教师之歌。

供稿：酒泉市教育发展服务中心  刘洋