长教通〔2013〕85号
各区、县（市）教育局，各普通中小学校，职业技术学校，市直高校：
为深入推进课堂教学改革与创新，打造高效课堂，我局制订了《长沙市“课堂教学改革年”活动实施方案》，现印发给你们。请各单位在认真学习、深刻把握基础教育课程改革精神实质的基础上，结合实际，制定区、县（市）和学校的具体实施方案，创造性地开展工作，深化课堂教学改革,全面实施素质教育，不断提高全市教育教学质量。
附件：《长沙市“课堂教学改革年”活动实施方案》
长沙市教育局
2013年5月6日
长沙市“课堂教学改革年”活动实施方案
为了全面贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和教育部《关于深化基础教育课程改革，进一步推进素质教育的意见》精神，深入推进课堂教学改革与创新，努力打造高效课堂，扎实推进素质教育，不断提高教育教学质量。根据市教育局年度工作部署将2013年定为全市“课堂教学改革年”，现制定如下实施方案。
一、指导思想
以科学发展观为指导，以全面提高课堂教学效益为目标，以有效转变课堂教与学的方式为着力点，以促进学生全面发展为落脚点，以创新高效课堂教学模式为重点，以试点示范和整体推进为实施策略，以全面提升教师课堂教学能力为保障，加大行政推动力度，本着借鉴与融合相结合，继承与创新相结合，深入开展课堂教学改革，积极探索减负增效的素质教育实施渠道，试点拔尖创新人才培养模式改革，全面提高我市各级各类学校教育教学质量。
二、工作目标
1、进一步更新教师课堂教学理念。促使我市广大教师增强课改意识，认真学习新课程理念，进一步牢固树立新课程的课程观、教学观、新型师生观等教育教学理念。
2、进一步提升教师课堂教学能力。鼓励全市广大教师深入钻研新课标、新教材和新教法，全面提高教师备课授课、听课评课、课例研究、教学反思、教学评价及现代教育技术运用等综合素质和专业能力。
3、进一步增强学生自主学习能力。进一步转变学生的学习方式，提高学生自主学习、合作探究的能力，促进学生整体素质的提高。
4、进一步创新课堂教学模式。努力探索以思维训练为核心、以揭示规律为重点、以精讲精练为策略、以学生参与为途径、以整体提高为目标，以自主学习、合作探究为主体、以展示交流为特征的高效课堂模式，不断提高课堂教学效益。
三、基本原则
1、因地制宜的原则。针对全市各级各类学校办学条件和办学水平方面存在的差异，在整体推进的前提下，各区县（市）教育局和学校应根据各自不同情况，认真学习外地课堂教学改革经验，因地制宜的开展本校课堂教学改革实施工作。
2、稳妥推进的原则。在课堂教学改革工作中，既要积极主动、创造性地探寻开展工作的途径和方法，又要坚决防止形式主义和做表面文章，更要防止不做调查研究工作的盲目推动，使课堂教学改革不能真正有效地推行。
3、以校为本的原则。学校是课堂教学改革主体，应尊重各级各类学校在课堂教学改革中的自主权和首创精神，切实做到“以校为本”，充分发挥学校的积极性、主动性和创造性，积极探索以学校为基地实施课堂教学改革的有效途径和形式。
4、分类指导的原则。课堂教学改革涉及基础教育、职业教育、高等教育，各级教研部门要发挥科研引领作用，加强对不同类别学校课堂教学改革的指导，保证课堂教学改革有序推进。
四、活动内容
（一）实施名师课堂教学引领工程
1、举办首席名师课堂教学系列研讨活动。在长、望、浏、宁四县（区、市）各选一所乡镇初中，确定主题，教学示范，系统研讨，跟进培训，开展主题鲜明、针对性强的“送教、送训下乡”活动，提高农村学校教师课堂教学能力。由教师工作处牵头，各名师工作室负责。
2、开展主题式学科教研活动。各中小学校学科教研组针对本校存在的课堂教学实际问题组织开展主题式教研活动，提升教学理念，更新教学思想，改进教学方式；市教科院四个高效课堂教学核心研究团队定期深入市级试点校开展主题研讨，从教学方法、学习方式、教学评价、教学效率等方面对试点学校教师的课堂教学进行重点指导，重点突破；市级和区（县）级学科教研员根据学校课堂教学出现的共性问题，到基层学校举办专题讲座和上研讨课，带动和促进学校课堂教学改革水平整体提高。由市教科院牵头，各区县（市）教科中心（教研室）和各中小学校负责。
3、实施“十百千名师培养工程”。结合师德师风建设，在全市评选“十佳首席名师、百名教学能手、千名教学骨干”，引领全市各级各类学校课堂教学改革。由教育工会牵头，教师处、基教处、职成处、高教处、办公室负责。
（二）实施教师专业能力提升工程
1、举办青年教师综合素质大赛。全面开展青年教师教学基本功大练兵，分校级、区县（市）级和市级举办青年教师综合素质大赛，比赛内容分为学科专业知识考试、通用基本功考试和教学基本功考试三部分，其中学科专业知识考试内容为新教材知识和教育心理学知识两部分（考查专业知识和新课程理念）；通用基本功考试内容为钢笔字、粉笔字(考查书写水平)和即席演讲(考查普通话水平和语言表达能力)两部分；教学基本功考试内容为教案设计、课件设计和“说题”竞赛（考查课堂教学能力）三部分。校级基本功大赛要求35岁以下青年教师必须全部参加。今年下半年由学校和区县（市）级举办初赛，初赛后再派选手参加明年下半年的市级决赛。基教处牵头，市教科院、办公室、宣传统战处负责。
2、举办“新课标、新教材、新课堂”专题培训。利用暑假组织中小学教师学习新修订后的课程标准和教材，准确把握新课标和新教材的新变化，推动课堂教学改革深入实施。市教科院负责。
（三）实施课堂教学创新工程
1、分类选定一定数量的学校为市级课堂教学改革试点学校，以点带面整体推进课堂教学改革。基教处、职成处、高教处负责。
2、各区县（市）教育局选定10所左右本级课堂教学改革试点学校，区域推进课堂教学改革。各区县（市）教育局牵头，各区县（市）教科中心（教研室）负责。
3、大力支持长沙市一中、湖南师大附中以创建现代教育实验学校为契机，探索普通高中走班制课堂教学改革，开展拔尖创新人才培养模式改革，为普通高中改革发展提供可供借鉴的经验。长沙市一中、湖南师大附中负责。
4、大力支持长郡中学、雅礼中学争创省级现代教育实验学校，建立拔尖创新人才培育基地，在我市遴选100名具有创造潜质的应届初中毕业生，充分利用省内外教育、文化与科技资源，加强普通高中与高等院校和科研院所密切合作,探索高中与大学课程有机衔接，突破现有人才培养模式，使一批素质全面、基础扎实、学有余力的优秀高中学生的优势潜能得到更好的发掘、培养和发挥。长郡中学、雅礼中学负责。
5、探索建立长沙市职业教育教学质量监控保障体系。实行职业教育课堂质量抽查、实习实训抽查和顶岗实习抽查。举行职业教育教师业务能力考核。职成处负责。
6、在全市市属高职院校范围内启动特色专业和精品课程评选。以学科专业建设和课程建设为抓手，带动高职院校教育教学质量提升，进一步推进院校内涵发展。在“十二五”期间，我市将重点打造20个特色专业，今年我市将评选出首批市级特色专业和精品课程。高教处负责。
(四)实施教育现代化推进工程
1、建立全市统一共享的课堂教学资源库，为课堂教学改革提供充足的课程资源支撑。基教处牵头，市教科院负责。
2、研制区域教研网络互动平台，打破时空限制，推进网上教研，共同探讨课堂教学改革。基教处牵头，市教科院负责。
3、加强实验室、实习实训基地建设，提升学校实验仪器和实习实训的信息化装备水平，为开设通用技术课、实验课、实习实训课提供必要条件，培养学生的实验操作能力和动手技能。基教处、职成处、高教处牵头，教育技术装备处、市教科院负责。
（五）实施课堂教学改革提炼推广工程
1、开展课堂教学改革与高效课堂建设主题研讨活动。各中小学校围绕教学理念转变、教学方法探讨、课程文化培育、课堂教学模式构建等问题开展校本研讨，探索课堂教学改革的有效策略和方法，分享课堂教学改革经验。让教师之间、校际之间进行经验交流、思维碰撞，促进思想升华、整体提高。各中小学校负责。
2、举办课堂教学改革月开放活动。按照“整体推进、分步实施、重点突破、全面提升”的工作思路，10月份为活动月，通过建窗口、树样板、创示范，以此展示并推广市级和区级试点学校的课堂教学改革经验，引领全市学校课堂教学改革向纵深推进。基教处、职成处、高教处牵头，各区县教育局、各中小学校负责。
3、在《湖南教育》（教育创新研究版）开辟课堂教学改革专栏，及时报道各区县（市）教育局、学校在课改活动中的新举措、新进展、新成效，大力宣传全市各学校课堂教学改革成果，并组织媒体深度挖掘、重点推介。基教处、职成处、高教处牵头，市教科院、宣传统战处负责。
五、活动要求
1、加强组织领导。为保证课堂教学改革的顺利实施，市教育局成立长沙市课堂教学改革领导小组，组织和指导全市课堂教学改革工作的开展。
组 长：王建华
副组长：王建林、李平、邓芸、缪雅琴、陈仕强
领导小组下设办公室，陈珍坤任办公室主任。
成 员：黎 奇 肖万祥 雷建军 邱正学 王天柱
黎 彬 丁 郭 陈利群 李 彤 王本蛟
廖学文 余小虹 戴立军 孔春生 刘建清
周小青 杨 红 何阳莉 喻建平 黄瑾辉
杨庆江 张新卫 伍秋阳 曹小平 陈 晓
赵科发 文玉华
各区县（市）教育局、各级各类学校也要进一步统一思想，提高对深化课堂教学改革重要性的认识，进一步加强领导，健全机构，不断完善改革措施，为课程改革的不断深化提供人力、物力、财力保障。同时各区县（市）教育局、市直中小学校、职业技术学校和市直高校根据市教育局统一安排，结合实际认真制定深入推进课堂教学改革的具体方案，2013年5月15日分别上报基教处、职成处、高教处，并严格执行。
2、加大宣传力度。要通过多种方式与途径，加强对我市课堂教学改革工作的宣传力度，不断更新教师的课堂教学理念，引导社会各界关心、理解并支持我市课堂教学改革，形成有利推进课堂教学改革的舆论氛围。加强与社会各方面的联系，争取社会、家长的共同参与和积极配合，使学校、家庭、社会在课堂教学改革推广工作中形成合力，共同促进改革和发展。
3、树立课改典型。有目的、有意识地树立勇于推进课程教学改革的教师典型、教研组典型、学校典型；挖掘潜力，总结经验，积极将成功的课堂教学改革经验在全市乃至全省推广。
4、加强考核表彰。市教育局将定期组织专家深入学校进行指导、检查、调研。对课堂教学改革组织实施好，成绩显著的学校年终给予表彰奖励。
2013年4月28日