郭琴，女，2009年7月毕业于北京师范大学，同年8月至今一直于酒泉体校从事教育教学一线工作，酒泉市优秀教师、酒泉市语文学科教研员、酒泉体校学科带头人、高级讲师。躬耕教坛15年，担任过语文、生物、现代礼仪、文科综合等多门学科教学工作，同时持续班主任工作11年有余，期间先后兼任校团委宣传委员、教务科干事、文科教研组组长等职。

春秋十五载，她始终情系教育、心付学生，爱字当先、兢兢业业、恪尽职守，在多个工作岗位上勤勉奋进、勠力前行，成为学生心中不灭的灯塔。近6年师德师风考核5次优秀、年度考核4次优秀。

精耕细作，舞动课堂华尔兹。十五载，她始终对自己高标准、严要求，始终坚守对教育的热情与执着，以德引导学生，育无形的教育于有形。围绕信息技术支持下的课前检测、课中活动、课后测试、体验式教学、多学科融合、智慧课堂等关键词，她摸索探究，积极实践，努力让信息技术赋能课堂。教学中，她用多种教学技巧点燃热情、激发兴趣，将知识、情感、审美、思政巧妙融会；结合学生个人成长、家庭故事、社会人文，分析探讨语文世界的千奇百态；让学生们沉浸、思索、感悟，领略文学的魅力，沐浴优秀文化的润泽。多年来，她的课堂深受学生喜爱，教育教学质量得到领导和同事们的高度赞誉，在全市优质课竞赛中两度斩获一等奖，为学校乃至全市教育注入了新的活力。

倾心育人，弹奏青春协奏曲。她视生如子，宽严相济、守护引领。面对异地学生多、民族学生比例高、单亲家庭和困难家庭学生多、文化基础薄弱、行为习惯差等特点，细心体察，耐心教导、细致关怀、真诚呵护、努力培养。她总能在细微之处发现学生的闪光点，用母爱般的关怀温暖着每一位学生的心田。她综合学生个性、爱好、特长等因素，指导学生制定成长计划和职业规划。她总是牺牲休息时间，强化家校沟通，密切与各科任教师、教练、生活指导老师联系，疏通全方位、多角度助力学生进步的合力通道。她着力从学生理想信念、责任担当、心理健康、为人处世、学习训练方面下功夫的同时，更时刻将家国情怀、中华民族共同体、爱党爱国等理念“无痕”“无缝”融入日常的教育教学。

她常说：“每个孩子都是独一无二的，他们的梦想值得被尊重，被守护。”正是这份信念，让酒泉体校的校园里充满了爱与希望，也让郭琴老师成为了众多学生心中最亮的灯塔。她被学校誉为“模范班主任”，所带班级两度荣膺“酒泉市文明班集体”之誉，所辅导的团支部获“酒泉市五四红旗团支部”称号。班级中的体育健儿逐梦未来，问鼎国内国际赛场，一次次摘金夺银，为家乡和祖国争荣誉、赢光彩，成为“体育强国”战略的践行者和筑梦者。

潜心教研，培育教育智慧树。立足本校教育教学实际，她严密计划、精心组织、积极带头开展教研课改活动，更新知识储备、优化育人理念，促进课堂提质增效。一是在促进“青蓝工程”开花结果、协同教研、学科互鉴、共同提高、体教融合方面积极探索新思路新方法。二是在立德树人目标导引下，助力打造我校特色思政课程体系，探索创建大思政格局与学科思政途径。三是对双减、疫情、智慧教育等新形势、新问题下的教育教学，进行多角度、多层次研究，探究学校、社会、家庭多维联动因素，探寻教与学、新课程改革、信息化技术应用的着力点，在摸索中前进，在前进中创新。四是探索过程性评价在教学改革中的应用，提升“五维”育人成效。在“严格管理、勤学巧练、全面育人、培养特长”理念的指引下，充分挖掘各学科过程性评价要素，促进德育、美育、劳动教育、专项技能、智力成长等多维度协同发展。目前，她在省市级刊物上发表论文多篇，参与课题两项，其中一项申请结题中。她指导的青年教师在省级刊物上发表论文数篇，并多次荣获教育教学荣誉称号。

在酒泉体校这片孕育梦想与荣耀的热土上，她以智慧与汗水，谱写着动人的教育之歌；以爱心与责任，照亮无数学生的梦想之路。她是启迪学生心灵的明灯，是孕育梦想的摇篮领航者。