9月22日，河北省教师教育创新机制改革试点工作研讨暨推进会在河北师范大学召开。省内各试点高校教务处、教师教育学院负责人及基础教育领域名校长、名师代表参会，河北师范大学党委副书记、校长李桂君出席会议并发言。河北省教育厅分管负责同志出席会议并讲话。

会议以“需求·供给·引领—基于教师教育创新机制改革的供需协同研讨”为主题，聚焦打通师范生职前培养与教师职后发展壁垒，推动师范人才培养学校与基础教育需求精准匹配、深度融合。

会上，基础教育领域名校长、名师代表深入剖析当前师范生在岗位适应、教学实操、综合素养等方面存在的能力短板，结合一线办学治校与课堂教学实际，提出针对性改进建议，同时围绕UGIS校地多方协同育人机制提质增效展开深入交流，为高校深化教师教育改革重点任务精准建言献策。8所改革试点高校围绕国内外教师教育改革前沿，重点就高水平大学举办教师教育、提升师范教育办学水平、提高师范生生源质量、建立教师培养供需适配机制、推进教师教育课程更新与培养模式改革、加大教师教育国际交流合作等6项改革任务汇报了阶段性改革成果。各试点高校表示，将充分吸收本次会议研讨成果，持续深化教师教育机制改革，创新校地协同育人模式，稳步推动改革试点任务落地见效。

省教育厅分管负责同志在讲话中强调，立足基础教育领域的实践命题，各试点高校要积极谋划，主动作答。教师教育改革必须牢牢紧扣立德树人根本任务，从办好人民满意的教育必先培养人民满意教师的内在逻辑，厘清新时代合格教师必备素养。要主动顺应人工智能发展趋势，用好AI赋能课堂变革，探索构建“影院式课堂”，重塑师生角色、创新教学场景，破解人工智能深度赋能教育教学的实践课题。要重视师范生核心素养培育，着力提升学生方法、思维、情感、价值层面的认知能力，推动师范生沉浸式接触基础教育一线，涵养教育情怀、职业理想与职业道德。

此次会议既是一次深度的调研、供需的对接，也是思想的碰撞和工作的推进，有效凝聚了教育行政部门、试点高校和基础教育学校的改革共识，进一步明晰了全省教师教育试点改革的目标和路径，为教育强省建设筑牢坚实师资保障。