近日，市教科所融合“2024年义教数字教材规模化运用暨跨学科学习的主题教研活动”，举办了历史学科教研活动。市第十六中学的李洁梅老师进行了《探寻新航路》课例展示，鲍翔茵老师召开了题为《新课标新变化》的微讲座。

在课例展示中，李洁梅老师融合学科核心素养，利用结构化教学模式开展课堂教学。课例展示从学生对世界地理的初步认知出发，通过一段生动的视频，将学生带回了15世纪以前的欧洲。课程分为三大精彩片段：黄金的诱惑——探寻新航路的原因、凶险的征途——探寻新航路的过程、意外的收获——新航路开辟影响。每一个环节都紧扣主题，深入浅出。李洁梅老师利用丰富的史料，引导学生分析航海背后的经济根源、社会需求、商业危机以及精神动力，激发学生的深层思考。

李洁梅老师在进行《探寻新航路》课例展示

课堂中，设置了角色扮演环节。学生们化身为勇敢的航海家进行了角色扮演，讲述着那些惊心动魄的探险故事，更是让课堂气氛达到了高潮，学生们在轻松愉快的氛围中，掌握了四位航海家的突出成就，呈现了一节精彩的高效课堂。

课例展示活动之后，来自市第十六中学的鲍翔茵老师召开了微讲座。讲座主要围绕新课标的背景和具体的变化及其意义进行开讲。鲍翔茵老师的精彩讲解，为教师们进一步了解新课标提供了帮助。

鲍翔茵老师进行《新课标新变化》的微讲座

鲍翔茵老师指出，新课标在课程目标上实现了从三维到五维的跨越，更加重视对学生核心素养的培养。她强调，历史课程不再仅仅是知识的传授，更是思维的启迪、情感的熏陶和人格的塑造。面对新课标的挑战，鲍翔茵老师给出了具体的应对策略。她鼓励教师们要深刻理解核心素养的内涵，注重学情分析和学法指导，采用多元的教学方法，培育学生的历史思维能力。同时，她强调教研的重要性，希望教师们能在教研中不断碰撞出教学火花，共同书写好教育的篇章。

各学校教师线上观摩参加教研活动

本次教研活动通过课例展示和微讲座的形式进行，引导教师们关注学科核心素养融入课堂教学，注重开展课例研究和结构化教学，提升专业水平，促进教师的专业发展。同时，要以新课标为引领，关注新课标的变化，重视对学生核心素养的培养，更好达成立德树人根本任务。