为落实立德树人根本任务，发挥县中小学班主任工作室引领辐射作用，破解初高衔接育人难点，提升班主任学段过渡期育人能力，9月28日上午，荥经县2026年初高衔接主题微班会研讨活动暨荥经县中小学班主任名师工作室2026年第四次集中研修活动在四川省荥经中学教育集团（启秀校区）顺利开展。全县各中学班主任齐聚教研现场，聚焦学段衔接难点，共探跨学段协同育人有效路径。

本次活动以优质微班会课例展示为载体，立足学生学段转换真实需求，精准覆盖心理调适、自我认知、生涯规划、学法适配四大衔接重点。严道第二初级中学牟星星、严道第一初级中学李娜两位老师，分别执教初三主题微班会《告别初中，拥抱未知的高中——初高衔接心理赋能课》《重新认识自己》，紧扣初三毕业生升学心理变化，针对性开展心理疏导与认知引导，帮助学生建立平稳过渡的心理基础。荥经中学教育集团王皓历、杨雪老师带来高一微班会《生涯目标规划》《初高学习方法衔接》，聚焦高中阶段学习模式转变、学期目标确立与生涯发展指引，为高一学生快速适配高中学习节奏提供实用指导。四节微班会贴合学情、靶向精准，兼具实操性与借鉴性。

课例展示结束后，全体参会教师开展集中评课研讨。大家围绕“初中优秀学生升入高中后学业滑坡成因”“初高中班主任跨学段协同育人机制构建”两大核心议题深入交流，深度剖析学生学段过渡中的适应困境，研讨针对性干预策略与共育举措，有效打破初高中德育工作的学段壁垒与信息隔阂。

活动尾声，县中小学班主任名师工作室领衔人张琼老师作《初高衔接期，班主任的专业作为》专题讲座。讲座立足一线班级管理实践，系统梳理初高衔接阶段学生身心发展特征，清晰界定班主任育人工作重点与发力方向，内容贴合日常德育工作、指导性强，为参会教师开展学段衔接育人工作提供了清晰、可落地的专业指引。

本次研修活动搭建起初高中班主任跨学段交流互鉴的优质平台，有效夯实了我县班主任队伍的衔接育人能力。下一步，荥经县将持续深耕学段衔接德育教研，常态化开展专题研修活动，助推班主任队伍专业化成长，以精准、前置、高效的德育工作，护航全县学子平稳、顺利完成初高学段过渡。