开学伊始，在珠海高新区景阳小学的课堂上，学校老师自主研发的“数学智能体”正为学生提供个性化答疑；而在茫茫大海的大万山岛上，万山小学音乐教师马强业正借助“双师课堂”让海岛学生与香洲区云峰小学的名师隔空互动。
强国必先强教，强教必先强师。如何让全市3.69万名专任教师从传统的知识传授者转向更具复合能力的育人者？记者从珠海市教育局获悉，珠海正通过开展“铸魂、强师、赋智”三项举措，提升全市师资队伍建设水平，打造一批批有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师，助力珠海教育强市建设。
教育铸魂
思政课覆盖3万余名中小学教师
今年暑假，香洲区培英学校党支部书记、副校长华恩博参加了全市教师思想政治轮训。这位曾参与2008年北京残奥会志愿服务的特教工作者，如今筹建了香洲区第一所区属公办特殊教育学校。他在培训笔记中写道：“特殊孩子同样需要好老师。”在华恩博看来，师德不是挂在墙上的标语，是蹲下来平视孩子的那一刻。
这是珠海“万名教师进党校”行动的一部分。过去两年多，珠海建立“市级示范学、区级跟进学、校级常态学”三级体系，对全市3万余名中小学教师开展思想政治轮训，今年已培训教师8200余人。
“铸魂”不止于上大课。在强化思想引领的同时，珠海注重制度建设。据悉，珠海为全体教师建立“一人一档”师德档案，每季度进行一次师德状况分析，针对苗头性问题及时启动“黄牌预警”。珠海出台8类24项禁止行为的“负面清单”，将师德师风纳入领导班子年度考核，与评优评先、绩效工资“硬挂钩”。
于教师而言，铸魂更深层意义在于让教师成为学生价值观的引路人。红旗中学教师林峰把思政课上成学生“最喜欢的课”。他36年扎根教学一线，其创新总结的“七步教学法”获广东省教育教学成果一等奖，2024年又主动报名前往阳江支教。林峰对此解释：“思政课教师不仅要传授知识，更要点亮学生心中的灯。”
强师兴教
分层培养体系覆盖校长、教师、教研员
珠海市一中英语教师王吉，从教16年，带了12届高三毕业班，所教学生中有40余人考入清华、北大，驱动他前进的动力是“要做一名有职业幸福感的教师”。
作为珠海市名师工作室主持人，王吉不仅在课堂上深耕“高效课堂”建设，还带领青年教师参与省级项目式学习教研实践，将教学展示推上国家级教研网直播平台。他多次赴云浮、河源等地开展高考专题讲座，把珠海教育经验辐射到更远的地方。
王吉的成长路径，正是珠海“新强师工程”的生动注脚。珠海聚焦校长、教师、教研员三支队伍，构建“新教师—骨干教师—名师—教育家型教师”的梯度培养体系。
珠海针对不同教师群体采取“因材施教”的培养策略。新教师通过“青蓝工程”和入职第一课熟悉岗位技能。针对骨干教师，依托各级名师工作室和学科教研基地开展教学改革攻关项目200多个。名师群体采取高校研修、跟岗名校、课题研究等方式，近年珠海培育教育家型教师300多名。学校管理者则参加全市校长暑期高级研修班，精学深研，开学前珠海第十届校长暑期高级研修班在北师大珠海校区举行，全市300余名校（园）长接受了为期三天的封闭式培训。
珠海设立强师工程专项资金，建立“市—区—校”三级教研共同体，常态化开展教学诊断、磨课研课活动，助力专业成长贯穿教师职业生涯始终。同时联合北师大、陕西师大等教育部直属师范类院校共建基础教育教研基地。
此外，珠海还强化优秀教师跨校交流，让好老师惠及更多群体。上一学年，全市义务教育阶段东西部校长教师交流521人，占符合交流条件校长教师总数的8%。
数字赋能
人工智能嵌入六类教学场景
“老师，长方形的面积为什么要长乘宽？”景阳小学数学课上，学生们遇到问题，不是举手等老师回答，而是对着数学智能体提出疑问，获得个性化即时反馈。这堂《长方形和正方形面积计算》课，因为数学科组长自主研发的AI教学工具，变得完全不同。
依托广东省基础教育“数字赋能教育教学”改革项目校，景阳小学多名教师申报案例获评国家级人工智能教育教学优秀案例。相较于奖项，校长王秋菊更关注“技术如何真正服务于教学，服务于每一名学生的成长”。
当前，珠海正在构建“基础、拓展、创新”三级进阶式人工智能教育课程体系。基础层面向全体学生，在课后服务和社团活动中普及AI通识教育，融入智慧城市、海洋经济等本土案例；拓展层聚焦跨学科融合，在教师备课、作业设计、学业诊断、命题阅卷、答疑辅导、教师研训六大重点场景应用AI技术；创新层则依托粤港澳青少年科技赛事，联合高新技术企业共建“AI+教育”实践基地。
AI也正成为教师新的“工具包”。全市中小学逐步建立全流程智能教学体系，重点突破教师备课、作业设计、学业诊断、命题阅卷、答疑辅导、教师研训六大核心场景。小学低年级侧重AI感知体验，高年级及初中强化应用实践，高中聚焦项目设计与研究——每个学段的学生都能找到适合自己的AI学习方式。
赋能的关键仍在教师本身。珠海实施“种子培育—示范引领—全域覆盖”三级提升工程，市、区两级教育部门规模化开展教师AI技能培训。按照计划，珠海将用3年时间完成对全市2万余名中小学教师的人工智能培训，并持续开展轮训。
面向未来，珠海还计划推进教育统一数据底座与人工智能平台建设，探索AI+教学、AI+学习、AI+评价等创新场景应用，构建大中小学贯通式人工智能拔尖创新人才培养体系。