7月8日至9日,下谷坪民族学校统筹部署,组织全体教师划分8个专项家访小组,深入下谷坪乡各村组开展全覆盖入户家访,完成全校146名中小学生走访工作,实现辖区学生走访无遗漏、全覆盖。

本次家访覆盖二至九年级全体学生,重点聚焦毕业班学生、留守儿童、学困生、青春期学生等重点群体。每到一户,老师们与家长、学生面对面促膝长谈,细致摸排学生家庭监护情况、假期作息安排、居家学习进度与心理情绪变化。走访中老师们耐心倾听家长教育困惑,结合山区家庭教育现状,针对性提供科学育儿指导,同步收集群众对学校教学、班级管理、课后服务等方面意见建议,为学校优化育人工作收集第一手资料。

安全宣讲是本次家访核心工作之一。结合林区山区环境与暑期旅游旺季特点,教师上门开展全方位安全科普。一是常态化宣讲防溺水知识,反复告诫学生严禁私自、结伴下河塘戏水,讲解落水自救、正确施救方法,压实家长全天候监护责任;二是针对山林居住环境,普及防蛇虫、野生动物侵扰防护常识;三是聚焦旅游出行高峰,重点强调道路交通安全,规范骑行、乘车行为;四是同步开展反诈宣传,提醒家长与青少年警惕电信诈骗、游戏充值、网络刷单等陷阱,守护家庭财产安全。

针对山区普遍存在的电子产品管控难题,教师分类开展引导教育。走访发现,辖区半数学生为留守儿童,多由祖辈代为看管,不少孩子缺少陪伴,长期沉迷手机短视频、网络游戏,出现作息紊乱、视力下降、学习懈怠、内向寡言等问题。家访教师现场给出可行方案:建议家长制定居家家规,严格限定电子产品使用时长,多陪伴孩子开展阅读、户外运动;对过度施压、一味追求成绩的家长,劝导劳逸结合,缓解学生心理压抑;对学习基础薄弱、自律性差的学生,现场定制假期预习复习计划,指导建立错题本,逐步养成良好学习习惯;对青春期叛逆、亲子矛盾突出的家庭,引导家长多鼓励、少指责,温和化解家庭隔阂。

通过两天集中走访,学校梳理出山区家庭教育突出短板:留守儿童占比较高,隔代监护能力有限;家长教育观念两极分化,部分重成绩轻身心健康、部分疏于管教放任自流;乡村家庭教育资源不足,家长缺少专业教育指导方法。不少家长现场提出诉求,希望学校持续推送家庭教育科普内容,常态化同步学生在校动态。

对此,学校将建立留守儿童、学困生重点档案,假期通过线上线下渠道持续跟踪关注;依托班级微信群常态化推送家庭教育、安全科普内容,转变家长教育观念;持续推送防溺水、交通、防诈骗等安全提示,压紧家长监护责任;开学后加强学生心理疏导,重点关怀留守儿童,弥补亲情陪伴缺失。

此次入户走访摒弃形式主义,走进学生家中、贴近家长心声,切实摸清山区学生暑期真实生活学习现状。下一步,下谷坪民族学校将把家访工作常态化、长效化,持续深化家校协同育人,用心用情守护每一名学生平安、健康、快乐度过暑假。

    （图文：朱珠    编辑：朱珠    审核：陈斌）