2026年春季学期,下谷坪民族学校教师肖琼、朱珠继续开展送教上门服务,定期为本校肢体残疾学生李思强(化名)送去专属教育关怀,本学期累计送教8次。今年13岁的李思强罹患杜氏肌营养不良症,自2023年起居家休养、居家学习。本学期送教团队在夯实文化课辅导的基础上,把心理关爱、情绪疏导作为工作重点,用细致陪伴慢慢化解孩子内心隔阂,帮助他走出自我封闭的世界。

李思强虽行动不便,却有着不错的自主学习能力。开学初期,他对五年级全新课本满怀好奇,每日坚持自主研读。可一段时间后,他深陷手机娱乐,学习专注力大幅下滑。发现孩子状态变化后,两位老师没有一味说教指责,而是细心挖掘他饲养小乌龟、下棋等爱好,以共同兴趣为切入点,轻声谈心、耐心陪伴,逐步把他的注意力从电子产品拉回鲜活现实,也成为本学期送教帮扶的关键转机。

日复一日的温柔引导,让李思强发生了看得见的改变。从前面对老师寡言少语,到如今愿意主动倾诉,兴致勃勃分享观察小动物的心得,畅谈自己对未来的小小憧憬。肖琼老师欣慰地说道:“现在孩子愿意主动开口交流,常常和我们聊个不停。”

“六一”国际儿童节当天,学校特意邀请李思强及家人走进校园观看文艺汇演,校长陈斌亲手为他送上课外读物,勉励他永葆求知热忱。久未踏进校园的他全程认真观看演出,灿烂的笑容始终挂在脸上。肖琼老师还赠予他一套航空母舰积木,李思强独立完成整套拼装,亮眼的专注力与动手能力令人赞叹。

从沉溺手机、封闭自我,到喜爱阅读、乐于动手、敞开心扉,李思强的蜕变,源于学校和送教教师长年累月不离不弃的坚守。党支部书记、校长陈斌表示:“教育从来不是单向灌输,而是用心点燃孩子心中的光。”下一步,学校将持续优化“学业辅导+心理疏导+兴趣培育”三位一体送教服务模式,用心用情做好特殊群体教育保障,让每一名特殊孩子都能享有温暖优质、公平适宜的教育。

（图文：肖琼    编辑：朱珠    审核：陈斌）