新加坡南洋理工

大学国立教育学院Daniel教授获邀来我院讲学

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名师开讲

2026年5月12日上午，新加坡南洋理工大学国立教育学院自然科学与科学教育学部的Tan Kim Chwee Daniel 教授应邀到访重庆师范大学化学与材料科学学院，为学院师生作了题为《化学教学：意义建构》的学术讲座。讲座由学院副院长孙佳林主持。现场气氛轻松又富有学术气息，师生围绕科学教育，特别是化学学科中教师如何引导学生建立对世界的理解，展开了深入交流与探讨。

NO.2

循理探微

讲座开始，Daniel教授从哲学与认知科学的角度切入，引导听众思考人类认识世界的本质。他指出，无论是日常生活还是科学研究，人类都在主动地建构对现实的理解模型，而非被动接受外部信息。科学本身也是一种充满创造力的人类活动，旨在建立对现实世界的认知图景与感官经验之间的关联。通过具体案例，Daniel教授阐释了科学理解与日常理解之间的差异，并强调，科学的“意义建构”能够提供一个更深刻且具有广泛解释力的理论框架。

讲座的核心环节聚焦于化学教育中至关重要的“约翰斯通三角形”模型。该模型指出，理解化学概念需要在宏观的经验层面、微观的理论层面以及符号的可视化层面之间灵活转换与有机联结。Daniel教授指出，科学中的意义建构与日常生活中的意义建构一样，都是人类能动性的体现。化学教学的本质，在于引导学生以化学特有的思维方式——即在宏观、微观与符号三个层次间进行思考与对话——来重新认识和理解世界，这本质上是一种学科文化的融入。活动尾声，学生们踊跃分享了各自的感悟与收获，现场气氛热烈，大家纷纷表示受益匪浅。

NO.3

笃学共进

本场讲座内容充实，兼顾理论深度与实践指导，为我院师生理解国际科学教育的前沿动态，特别是化学学科的深度学习与教学方法，注入了新的视角与启发。讲座在与会师生的热烈掌声中圆满结束。

END

摄影 || 化材学院

排版 || 化材学院

撰稿 || 化材学院

一审一校 || 张家燕

二审二校 || 孙佳林

三审三校 || 卢洪英