“酒师附小靠城墙，教下的学生写文章”，是当年人们对这所学校充满期许的生动记忆。酒泉师范学校附属小学始建于1920年，迄今已有百年历史。从建校之日起，她就以孱弱之姿担负起赓续华夏文脉、传承文明薪火，培育英才，造福桑梓，报效国家的神圣使命。滋兰润蕙，俊杰荟萃。中国科学院院士孙鸿烈、中国科学院院士贾承造、中央纪委驻交通部纪检组原组长杨利民等千千万万优秀学子，在这里奠定人生基石。学校通过追溯校史、走访校友，邀请校友回访母校，对新一代附小学子做好传承教育，让千千万万附小人坚守初心、奋发图强的优秀品质在新时代附小学子心中留下深深的烙印和潜在的影响，一直激励着他们不断前进！
近年来，学校以“雅美文化”为魂，秉承“润泽雅致童年、奠基幸福人生”的办学宗旨，立足于“全面育人、培养个性、和谐发展”的培养目标，充分挖掘、运用本土红色教育资源，探索富有成效的红色教育策略，多元化路径引导学生传承红色基因，构建了极具学校特色的红色教育品牌。
讲好故事、传播声音，承继红色基因的“精”与“髓”。学校挖掘红色基因的文化内涵，创新教育形式，根据学生年龄特点，讲好红色故事，让红色的种子在学生心中生根发芽，培养队员们的爱党情感和家国情怀。2021年以来，学校组织“从小学党史、永远跟党走”主题宣传教育活动，开展“红色故事润童心”“诵经典美文、做雅美少年”“听党话、跟党走、感党恩”等红色故事宣讲活动41场次。《丰碑》《过雪山草地》《小萝卜头》《刘胡兰》《金色的鱼钩》《一件棉衣》《半条被子》等，学生们用生动的语言演绎着一个个催人奋进、感人至深的红色经典故事，从中感受一代又一代中国共产党人怀揣坚定的理想信念，为实现中华民族伟大复兴团结一心，艰苦奋斗，不畏艰险，排除万难争取胜利的宝贵品格。
传承精神、积蓄力量，承载红色基因的“形”与“神”。“择一事终一生”“弘扬“两弹一星”精神、做强国一代新少年”“学习航天精神、攀登科学高峰”“弘扬“两弹一星”精神”“中国神州航天”“铁人精神”“弘扬长征精神走好新时代长征路”等宣讲，无处不展现家乡红色力量的骄傲与自豪。学校充分利用地域红色文化优势，开展“红色精神”代代传宣讲学习，传承红色基因。学生通过纪录片、微队课、讲故事、演讲等形式分享收集到的酒泉红色精神；以班级、年级、全校三级宣讲模式纵向铺开进行铁人、莫高、长征、航天精神的宣讲，共计开展红色精神宣讲37场次。同时积极挖掘红色文化资源，依托中国工农红军西路军安西战役纪念馆、西路军最后一战纪念塔、纪念广场、李卓然陵园、蘑菇台会议旧址、红柳园红军墓等红色教育资源，开展 “长征精神”宣讲，学生以西路军精神为动力，带着对革命先辈的崇敬之情，厚植爱国情怀。
传承红色精神，积蓄力量，使学生承载红色基因的“形”与“神”。一脉相承的红色文化教育，让红色精神一代代传承给学生，赋能新生力量。
实践体验、力学笃行，融合红色基因的“知”与“行”。一是创作红色文艺作品，提升信仰育人力量。为落实习近平总书记关于把红色资源利用好、把红色传统发扬好、把红色基因传承好的重要指示精神，学校鼓励师生进行红色文艺创作，通过队员们喜欢的朗诵、情景剧、微队课、微团课等文艺形式，把那段血与火的历史搬上舞台，如：师生创作的“听党话 跟党走”红色微队课《传承红色基因 培育时代新人》《铁人精神永放光芒》《追寻红色足迹，传承革命精神》，革命情景剧《一封红色家书》《夏家忠烈就义诗》等，引导师生们在创作、表演、欣赏中，追寻英雄的足迹，感悟红色精神，让红色历史深植学生心中。二是拓宽思政体验路径，赋能实践育人力量。学校结合思政特色课程“红领巾奖章”争章活动，鼓励学生积极参与本地红色教育基地实践活动，让红色基因传承活动突破围墙，从校内学习走向校外实践，拓宽多元化红色育人渠道。师生一同走进红色教育基地“酒泉毛主席按语广场”，体验毛主席对酒泉人民关于传承红色文化、学习红色文化、享受红色文化方面所做的指示精神；走进红色场馆“酒泉肃州好人馆”，聆听好人事迹、学习好人精神品质，树立为人民服务的志向；走进“酒泉起义纪念馆”，了解酒泉起义、解放的历史，使学生接受红色洗礼；参观“铁人纪念馆”“酒泉博物馆”“酒泉民俗博物馆”等红色教育基地，让队员们亲近红色资源，激发其爱国情怀，树立远大理想，争做社会主义建设者和接班人。
建构课程、承接未来，提升红色基因的“力”与“能”。一是建构雅美课程体系，五育并举融合育人。学校挖掘、运用红色教育资源，包容、尊重学生的个性，采用“模块引路、动态发展”的开发策略，设计研发了“思政教育类、艺术实践类、体育活动类、学科拓展类、家庭教育类”5大模块约30个门类校本课程，内容丰富且具有自由选择度，使每一位学生都能够成为最好的自己。其中“思政教育类”有《国旗下的讲话》《德育微行动》《一年级的小福娃》《续写雷锋日记》《民族团结一家亲》等品牌课程。充分发挥课程育人价值，植根红色文化和中华优秀传统文化教育，浸润“文博雅美知行合一”的校训，在乐学广知中把学生培养为德、智、体、美全面发展的人才。二是开拓红色研学课程，挖掘红色育人价值。新形势下，学校凝聚师生智慧，提炼红色基因中的文化精髓，以“雅美育人红色研学”为课程定位，以此优势矩阵进行战略布局，带领师生不断前行，打造具有影响力的实践红色教育品牌。学校持续推进红色基因教育场域研学活动，不断丰润学生红色底蕴。自2017年来，学校先后组织开展红色教育基地研学活动，“齐鲁红色文化研学”“巴蜀红色文化研学”“北京红色教育主题研学”“行知敦煌探索莫高精神研学”“弘扬航天精神研学”参与学生近1250人，辐射受益全校师生。行前，学生通过阅读、搜索相关信息、思考与讨论等了解研学基地的文化内涵；行中，带着问题出发，走进研学基地，在现场考察、设计制作、动手探究、职业体验等活动中发现并解决问题，体验和感受学习与生活间的联系，思考红色教育背后的力量；行后，将活动感悟与收获，通过撰写研学日志、心得体会等方式进行内化、提升，促进知识建构。学校还侧重依托“敦煌莫高窟”“酒泉卫星发射基地”“玉门石油基地”等本地红色资源，开展研学实践活动，传承好酒泉红色精神，赢得一致肯定。通过走进红色教育基地让学生感受红色基因的力量，传承红色精神。
传承红色基因，吾辈责无旁贷，作为弘扬和传承红色基因的重要阵地，学校将立足立德树人根本任务，聚焦红色基因传承，着力推动红色基因转化为育人资源，融入育人全过程，建设富有特色的育人体系，把红色基因融入青少年的血脉中，为学生打好精神底色。
撰稿人：酒师附小 程琴