为进一步加强学校教师队伍建设，提高教师队伍整体水平，充分发挥骨干教师“传、帮、带”的模范、引领、辐射作用，以促进青年教师专业化成长。2024年9月13日，梧州市第七中学开展了“薪火工程”师徒结对活动。

会议伊始，由副校长陈雪清宣读了师徒结对名单。师徒结对，承载的是一份责任，一份承诺，一份期待。一纸聘书 提灯引路

校长莫征宇、副校长陈雪清、副校长罗玉章为师傅颁发聘任证书。红色聘书承载的不仅是学校的肯定与信任，更是一份沉甸甸的责任和一座“青蓝”桥梁。

（校领导为师傅颁发聘书）

一纸协议 携手前行

一纸约定书，一颗传承心。仪式上，师徒双方郑重地在结对协议书上签下自己的姓名，一笔一划，承载着热忱的教育梦想和对徒弟的责任与承诺。

（师徒在签协议）

一份感言承继嘱托

师傅代表严泳老师发言。她在发言中郑重承诺：作为师傅一定会做到“言传身教”，毫无保留地分享自己的教学方法和技巧，从备课到上课，从作业批改到课后辅导，让徒弟们尽快熟悉教学的各个环节，帮助徒弟快速成长，为学校的青年教师培养工程贡献自己最大力量。并且在指导徒弟的过程中，我们也会不断反思自己的教学，从徒弟们的新思维、新方法中汲取营养，共同提升。

徒弟代表吴孔杰老师发言。他在发言中表达了对学校领导和师傅们的感激之情，代表全体新老师做出郑重承诺：将珍惜此次机会，以骨干教师为榜样，以良好的态度、饱满的激情，不断借鉴优秀教师的经验和智慧，脚踏实地地提升自己的教学能力和业务水平，让自己尽快成长，努力为教育事业贡献自己的力量。

（师傅代表发言）

（徒弟代表发言）

一语期待彰显寄托

校长莫征宇做总结发言。她指出，“薪火工程”师徒结对是学校的宝贵传统。近年来，通过特色学校建设，搭建了教师专业成长的阶梯，提出了竹苑工程，通过竹林新秀、竹苑能手、竹坛工匠三个层面分设教师成长的路标和途径，推动大家共同进步。

莫校长还对徒弟提出了四点建议：一是向导师学道德铸师魂，二是向导师学责任强师德，三是向导师学艺术强师能，四是向导师学方法强师技。并对师傅提出了两点希望：一是做好传帮带工作，言传身教，率先垂范，将自己的教学经验毫无保留地传递给新教师；二是激发事业第二春，师傅俯下身与年轻教师教学相长，定能迎来教育生涯的新辉煌。行者方志远，奋进正当时，希望七中新一届师徒能够双向奔赴，同频共振，携手共进，为七中教学高质量发展再添新光彩！

（莫征宇校长做总结发言）

教育之行，任重而道远。师徒结对传薪火，薪火相传励新竹，叶绿根固节节高。这是一场双向奔赴的美好遇见，期待师徒们并肩前行，共同进步，一起收获成长的喜悦，共同谱写七中新篇章！

（校领导与师傅合影留念）