为了更好地迎接小学毕业班质量检测，提高毕业班教育教学的有效性，9月19日上午，长洲区教研室在新兴二路小学举行小学语文毕业班教学研讨活动。

本次教研活动内容丰富，有梧州市新兴小学的邓芷莹老师执教课例，邓颖老师作小学语文六年级教材解读，黄冬老师作《基于素养立意命题的诊断和建议》的专题讲座，还有长洲区教研室副主任覃丽对毕业班作文评讲的方法进行分析。长洲区六年级全体语文老师和倒水镇语文辅导员参加了此次活动。

邓芷莹老师执教的是六上语文第二单元的课文《狼牙山五壮士》。邓老师教学时紧扣“壮”字，让学生找出五壮士的神态、动作、语言的语句，引导学生认真研读，分析探究，体会五壮士的胆壮、行壮、节壮。她还结合本单元的语文学习要素——点面结合，找出课文中描写“点”和“面”的句子，体会点面结合写法的好处，并写法迁移，让学生用点面的描写方法写一个活动，落实了语文要素，有效培养了学生的阅读与表达能力。覃丽老师对这节课进行点评，肯定了邓老师的这节课根据课标要求，聚焦孩子阅读与鉴赏能力、梳理与探究的培养。

接着是邓颖老师对小学语文六年级上册教材进行分析。她认真细致地对每个单元、每篇课文的语文要素、习作要素进行了梳理，还结合自己的教学经验对阅读单元、阅读策略单元、习作单元的教学给出很好的建议，让到会的老师受益匪浅，对今后的教学有重要指导意义。

黄冬老师的讲座《基于素养立意命题的诊断和建议》也有指导意义，她对2024年的小学作业设计质量检测的试题进行了非常详细的分析和总结，让我们了解到学生掌握知识的情况，并根据试题的命题方向，向在座的老师提出教学建议：一是课标导向，素养为先；二是钻研教材，把握教材编排特点；三是培养学生能力；第四点是树立大语文观，拓展思维。

教研室副主任覃丽充分肯定了邓颖老师和黄冬老师的讲座内容，表扬她们能把自己的宝贵经验和大家分享。她从语文考试命题的方式——情景式命题谈起，告诉在座的老师们要重视小学生的阅读，训练学生从阅读中提升学习情景分析和解决问题的能力。覃主任还要求大家在核心素养下的教学要有统整的意识，教师可以根据单元语文要素和人文主题确定大概念，聚焦单元双线和课后习题，在教学中提升核心素养，创设情境，进行任务驱动。

她强调六年级的语文教学要重视阅读教学和作文的教学，努力提高学生的写作水平，争取写出优秀的作文，并用毕业学生的不同等级作文获得的分数向在座的老师们阐释了写好作文的重要性。

心有方向，行有力量。本次教研活动为今后的语文教学指明了方向。教研是一次灵魂的唤醒，也是一次诗意的修行，愿我们在唤醒中迈步，在诗意中同行，共研共学，齐步前行。相信乘着今天的教研东风，长洲区的语文教学一定会乘风破浪。