2023年秋季学期，为扎实推动《基础教育课程教学改革深化行动方案》落实落地，基于立德树人根本任务，梧州市第一中学继续凝练“品·能”校本拓展课程实施模型进行成果推广，与省外——广东顺德东逸湾实验学校，跨区域——梧州市第三中学、第十一中学、第十九中学、长洲中学、倒水中学、旺甫中学等8所学校，结成“校本课程开发联盟”，共同开发实施“地方文化”系列课程。梧州市第一中学作为引领校进一步检验和强化“品·能”的整体设计，紧扣课程育人的关键点，厚植地方文化基因，以一系列可操作、可持续的改革措施，推动区域课程改革在高质量发展的赛道上形成加速度，跑出新速度。

从一方讲台，到不断丰富的数字教育应用场景。教室里，相隔数十里的联网大屏随时调取跨校制作的优质课件；办公室里，咫尺天涯的同项目教师可以联网研讨课程开发与实施……

习近平总书记指出，教育数字化是我国开辟教育发展新赛道和塑造教育发展新优势的重要突破口。跨省跨校教研，为继续深化数字化技术与校本研修融合应用提供了更智慧的“蝶变升级”模型。4年实践，品·能已逐步形成成熟的“两研一体”的数智教研融合模式。

近日，在互联网云端，梧州市第一中学牵头与课程联盟8所学校的教师举办了盛大的“数智教研备课会议”，依托多类型的数字平台，31个跨校课程项目组同时段进行了31场云端教研，利用网络教研平台共享优质资源，让更多的教师获得高品质的教研资源。梧州市第一中学以百年名校的使命担当，依托自身文化底蕴、学科特色、教科研优势，积极构建教育数字化应用生态，持续打造“品·能”育人品牌的示范引领。

地方特色课程：培根铸魂，增强文化凝聚力

C-STEAM课程：融合创新，培养多元人才

在9月的全国教育大会上，习近平总书记强调，要坚持以人民为中心，不断提升教育公共服务的普惠性、可及性、便捷性，让教育改革发展成果更多更公平惠及全体人民。梧州市第一中学主动适应新时代对基础教育课程改革的新要求，依托“广西首批基础教育信息化融合创新实验校”“自治区级校本研修示范校”“自治区义务教育课后服务特色校”等优势平台，立足“让每一个学生幸福成长”的理念，创新实践云端教研模式，打破了传统教研的时空界限，为教师提供了更加便捷、高效、开放的交流与学习空间。在未来，梧州市第一中学将牢牢把握教育的政治属性、人民属性、战略属性，继续以校本课程为载体，奋力谱写教育强国建设崭新篇章。